La alegría de aprender
Cada padre recuerda el momento en que su hijo esperaba a la escuela, con ganas de ser como los "grandes" hijos o hermanos mayores. El niño recibió el día con el entusiasmo que se trataba de un día escolar o decepción cuando no lo era. El niño charlaban acerca de quién estaba en la habitación, que era el mejor amigo, lo que para el almuerzo, lo que hicieron en el recreo o educación física, lo que las canciones que habían aprendido, los libros o cuentos que leían, la calificación de la ortografía o matemáticas prueba, y lo que el maestro había dicho y hecho.
En algún momento a lo largo de la línea, que la alegría desapareció. A veces es una fase normal del desarrollo de pasar de padres a vivir una vida centrada en amigo y centrada en la escuela, pero todavía es evidente que disfrutan de la escuela. Desafortunadamente, la mayoría de las veces, es debido a algo completamente distinto. El niño es simplemente desmotivados.
Cómo cambia la Alegría
Parte de la diferencia es la forma en las escuelas tienen grados. Grados de primaria por lo general son satisfactorios / Mejora de las necesidades / no satisfactorio. El niño también sabe cuándo (s) que está en el grupo "alto", el grupo "medio", o el grupo "bajo". Los niños saben porque comparan lo que saben y lo que pueden hacer, los maestros los elogios (o no) y los documentos son o no son publicados en el tablón de anuncios.
En los grados elemental (por encima de 2 º grado), las escuelas de turno a la carta o cartas numéricas informe. Esto es cuando se hace evidente que el niño está por encima, el promedio o por debajo de su / sus compañeros en la escuela. Las calificaciones son realmente para que los padres saben que su hijo está haciendo académicamente, especialmente en comparación con los demás en la clase. No siempre es un "absoluto" determinante como un número, porque los niños tienen diferentes fortalezas y debilidades.
Diferencias de los estudiantes
A finales de los grados de primaria, las diferencias entre los estudiantes es bastante evidente.
Siempre hay alumnos de alto rendimiento en la escuela. Algunos niños quieren complacer a los adultos que trabajan duro para los grados superiores cuando los padres invierten en los grados de carta más alta. Algunos niños simplemente disfrutan de la escuela y el trabajo es fácil para ellos. Algunos niños quieren que el profesor cuenta de ellos y "mostrarlas" a los demás en la clase.
Algunos niños son más de orientación social y no se preocupan acerca de las calificaciones. Ellos están más interesados en los amigos, las actividades y los chismes. Ellos hacen la cantidad mínima de trabajo para mantener a raya a los adultos. Sus calificaciones pueden ser A y B, sino que más bien están sólidamente en el rango de B / C. Simplemente no me importa mucho que aprender o mejorar sus habilidades.
Luego están los alumnos desmotivados, aquellos que no tienen un buen desempeño en la escuela. Estudiantes desmotivados tienen las calificaciones y el comportamiento que son problemáticos, por lo general por debajo de Cs. Actitudes de los estudiantes desmotivados "son resistentes a las bromas y las costumbres socialmente aceptables o las relaciones. El problema habitual es que estos niños desmotivados perdido algunas habilidades importantes principios en la escuela, pasó años tratando de ocultar que no sabe las respuestas o la forma de leer o hacer los cálculos, y desarrollado habilidades de afrontamiento de mal humor, pobre o faltar al trabajo habilidades de ética (tareas, estudiar para los exámenes). Como su trabajo cada vez se hace más difícil, sus calificaciones caen más rápido y más bajos. Pronto se les conoce como los "malos" los niños, los "fracasos", los "problemas", "perezoso", o simplemente "desmotivados". La escuela no les da ninguna alegría. Por la escuela media, que son los problemas de disciplina, los niños que cortan clases. En la escuela secundaria, le cortaron las clases y / o la abandonan por completo. A veces todavía asisten a la escuela, pero por razones sociales. Desafortunadamente, muchos de estos estudiantes desmotivados comenzar a usar drogas y / o alcohol por parte de la escuela media.
¿Cuál es el problema?
Las escuelas y los maestros tienen que enseñar a los estudiantes de educación media o media, ya que son la mayoría de la clase. Hay unos pocos estudiantes que se destacan se pueden lograr sin los esfuerzos del maestro. Son estudiantes independientes en la mayoría de los casos. El niño promedio necesidades de la instrucción y, cuando ha sido debidamente establecido el paso a nivel de dificultad que desafían pero no los derrota, aprender y lograr. Hay unos pocos estudiantes que logran a continuación y poco a poco más que el promedio de los estudiantes. Estos estudiantes son preocupaciones para los profesores que no son capaces de dedicar tiempo y energía a ayudar a mantenerse al día con el resto de la clase. Ellos saben que el niño tiene dificultades, pero no hay tiempo en el día o no hay personal disponible para ayudar al niño a recuperar lo (s) que ha perdido en los últimos años.
Estos niños se han rendido. Se perdió la esperanza de aprender. Se dieron por vencidos. Renunciaron a los sueños de los padres porque los adultos no les han ayudado a alcanzar como los demás.
¿Qué se puede hacer
Por lo general, no todo está perdido. Cuando los niños están desmotivados demostrado que son capaces de aprender, de que pueden lograr, van a poner más esfuerzo y mejor en la escuela. La clave fundamental es encontrar las habilidades que el niño puede hacer, enseñar a él / ella las habilidades (s) que necesita para aprender, y luego deje que él / ella hasta que la práctica de las habilidades son sólidos. Pruebas de evaluación estatal, las pruebas de lectura y matemáticas, pruebas psicológicas y dar números, no las habilidades. Los padres en cuestión necesita encontrar a alguien que conoce el desarrollo del niño, sabe lo que se enseña en todos los niveles y en todas las áreas de contenido, comprende las variables de aprendizaje y las diferencias, y que se puede evaluar el logro de identificar las habilidades que faltan críticos en los que el éxito depende. Los padres son los maestros es uno de los recursos a su disposición.
El éxito es un gran maestro y el camino nos enteramos de que somos capaces de ser como los demás, para lograr a pesar de los obstáculos y desafíos, y ganarse el respeto de los otros (adultos y compañeros). Independientemente de la edad, todos los estudiantes quieren ser "inteligentes", capaces de leer y hacer bien en la escuela. Ellos quieren ser como los demás.
